Команда ВШБ ВШЭ — победители Changellenge >> Cup Russia 2026
Студенты Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ заняли первое место на кейс-чемпионате Changellenge >> Cup Russia 2026, одном из крупнейших студенческих чемпионатов России в области бизнес-кейсов и стратегического консалтинга. Участники работали над решением реальных бизнес-задач от ведущих российских компаний, демонстрируя навыки аналитики, стратегического мышления и командной работы.
НИУ ВШЭ и Университет Султана Кабуса: расширение научно-образовательного партнерства
В мае 2026 года Высшую школу экономики с официальным визитом посетила делегация Университета Султана Кабуса (Оман). Главной целью встречи стало обсуждение новых форм сотрудничества и партнерства, уточнение сфер взаимного интереса. Представители московского, петербургского и нижегородского кампусов Вышки говорили о взаимной заинтересованности в расширении совместных проектов прежде всего в сфере искусственного интеллекта — приоритетной области развития для обоих университетов.
НИУ ВШЭ и Пекинский университет расширяют сотрудничество в исследовании гражданского общества
Семинар с участием российских и китайских ученых, посвященный взаимодействию государства и НКО, состоялся в Пекине. Участники обсудили эволюцию институтов, практики сотрудничества и вызовы развития некоммерческого сектора, а также представили результаты исследований. Итогом встречи стали договоренности о расширении совместных проектов и академических обменов.
В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург завершился «академический аналог ПМЭФ»
С 18 по 22 мая питерская Вышка стала центром глобального академического диалога. В Международной партнерской неделе — стратегическом мероприятии НИУ ВШЭ, которое проводится в Северной столице третий год, — приняли участие более 100 делегатов из 45 университетов и 20 стран мира. Они поделились своими впечатлениями о форуме и Вышке.
Международная исследовательская сеть лабораторий по социальному предпринимательству расширилась до семи стран
В рамках Международной партнерской недели НИУ ВШЭ в Санкт‑Петербурге участники консорциума по социальному предпринимательству подписали расширенный манифест о сотрудничестве в сфере устойчивого развития, подвели итоги первого года работы и приняли в свои ряды кампус Лимы Университета Пиуры (Перу).
НИУ ВШЭ подписал серию соглашений на ЦИПР-2026
В рамках конференции «Цифровая индустрия промышленной России» (ЦИПР-2026) Высшая школа экономики договорилась о стратегическом сотрудничестве с ведущими игроками ИТ- и ИБ-отрасли, в их числе ГК «Солар», компании «Диасофт», «Астра Академия», «Специальная интеграция» (группа компаний «СПБ»). Также НИУ ВШЭ — Нижний Новгород и Сбер расширили многолетнее партнерство двумя новыми соглашениями.
Образовательный марафон для учителей: как ФКН ВШЭ выстраивает диалог с педагогами
В рамках фестиваля «Дни компьютерных наук» ФКН НИУ ВШЭ на базе учебного центра «Вороново» прошел первый Образовательный марафон для учителей информатики и математики. Всего в мероприятии приняли участие 76 педагогов, представлявших разные регионы России, а также участники из Витебска (Беларусь) и Вьентьяна (Лаос).
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
Проблема выборов: нобелевский лауреат выступил перед студентами и сотрудниками НИУ ВШЭ
В НИУ ВШЭ состоялась лекция американского экономиста, лауреата Нобелевской премии по экономике за 2007 год Эрика Маскина. Он поделился своим мнением о недостатках пропорциональной избирательной системы и рассказал о своих предложениях по ее реформированию.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга — Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
очно/онлайн