«Что я могу и чего достигаю в жизни?»

Об особенностях международной российско-австрийской магистерской программы «Персонология и экзистенциальная психотерапия» факультета психологии ВШЭ рассказывает ее соруководитель, заведующий кафедрой психологии личности Елена Старовойтенко.

— Елена Борисовна, что отличает программу «Персонология и экзистенциальная психотерапия» от других образовательных программ по психологии личности и психотерапии?

— Предпосылками открытия данной программы стал растущий в России спрос на профессиональную психологическую поддержку личности в частной и деловой жизни, а также развитие на кафедре психологии личности НИУ ВШЭ двух взаимосвязанных направлений исследовательской, образовательной и практической деятельности: персонологии и экзистенциального анализа. Синтез отечественной школы персонологии и австрийской Третьей венской школы психотерапии качественно отличает программу от других образовательных программ консультативно-психотерапевтического профиля. С самого начала мы ставили перед собой задачу интегрировать эти части в единое целое, и, на мой взгляд, за прошедшие три года нам это удалось. Персонология заключает в себе идею объединения теоретической и практической психологии личности, включая экзистенциальную теорию и практику. Экзистенциальный анализ в контексте персонологии позволяет глубже решать конкретные задачи психотерапии и консультирования при запросе клиентов на выявление, определение смысла жизни.

— На ваш взгляд, экзистенциальные вопросы актуальны для современного человека? Не кажется ли вам, что мы живем во времени и пространстве, когда подобные вопросы уходят на второй план?

— Конечно, каждая историческая эпоха выдвигает свои требования к психологическим способам жизни людей, и степень актуальности экзистенциальных вопросов зависит от уровня благополучия и колебаний объективной и субъективной жизнесостоятельности человека. Но мне кажется, что экзистенциальные проблемы встают перед человеком всегда. Экзистенциальность в своей глубине — это сущностная, имманентная характеристика человека. Экзистенциальная проблематика включает в себя не только вопросы смысла, но также вопросы доступа к своей личности и вопросы индивидуального предназначения. Наш опыт работы говорит о том, что у каждого возникают вопросы: «К чему я стремлюсь, и чего я желаю на самом деле?», «Что я могу и чего достигаю в жизни?», «К чему я призван и что осуществил?». Часто личная и профессиональная состоятельность, жизненная продуктивность, социальная успешность зависят от того, услышал ли человек в себе ответы на эти вопросы. Наша программа позволяет развить в себе способность к подобному слушанию. Ее специфика состоит также в изучении не только особенностей личности клиента, но и личности консультанта или психотерапевта в аспекте развития его профессиональных компетенций, личностного роста, отношения к себе. В течение двух лет магистранты проходят бесплатное индивидуальное самопознание и супервизию с экзистенциальным психотерапевтом.

— А как сложилось, что вы заинтересовались персонологической проблематикой?

— Все началось с онтологической теории Рубинштейна, в которой я вижу мощный потенциал конкретизации и развития в области психологии личности. Рубинштейновская категория «жизни» стала для меня основной парадигмой в исследовании личности и выделении особого раздела психологии личности — «персонологии жизни», имеющей корни во многих философских и психологических учениях. В частности, в русской философии существуют мощная персоналистическая традиция и опыт обращения к индивидуальной жизни, представленные трудами Бердяева, Трубецкого, Соловьева.

Современная персонология развивается в России как интегральная наука, которая собирает и систематизирует знания о личности, содержащиеся в психологических, философских, литературных и других текстах. Она направлена не только на решение фундаментальных проблем, но также на операционализацию теоретического знания и на его преломление в консультировании и психотерапии. Именно это пересечение фундаментального и практического подходов к личности представляется самым важным, так как здесь персонологическое знание ведет к пониманию, интерпретации и поддержке конкретной личности во внешней и внутренней жизни. И я рада, что на кафедре нам удалось создать коллектив единомышленников, усилиями которых разрабатывается новое направление в психологии личности. Мне очень нравится идея Вадима Артуровича Петровского о «мультипрофильном консультировании», состоящем в работе с индивидуальными случаями на основе синтеза идей, методов, практик, укорененных в разных теориях личности. Такой подход определяет оптимальную модель психологической помощи личности в конкретной жизненной ситуации. Тенденция к интеграции знания актуальна сегодня в мире для гуманитарных, в том числе психологических, наук. Она проявляется в стремлении создать глобальное знание о человеке, личности. Наше участие в развитии персонологии — это отклик на реальные процессы в мировой науке.

— Кроме российского диплома, выпускники программы получают также и австрийский диплом?

— Так как значительную часть магистерской программы образует разработанный Альфридом Лэнгле и утвержденный австрийским министерством здравоохранения базовый курс программы подготовки психологов-консультантов и психотерапевтов экзистенциально-аналитического направления, то наши выпускники получают два диплома: российский диплом магистра психологии и сертификат GLE-International (Internationale Gesellschaft für Logotherapie und Existenzanalyse). Данный сертификат, в свою очередь, является основанием для получения сертификатов Европейской ассоциации психотерапии (EAP) и Международной федерации психотерапии (IFP).

Выпускники, желающие продолжить профессиональное образование в России, могут обучаться в аспирантуре на факультете психологии Вышки, либо на программе дополнительного образования по экзистенциальному анализу ВШЭ, а также на других программах международных обществ экзистенциального анализа и логотерапии. В ближайшем будущем мы надеемся на открытие в НИУ ВШЭ Института персонологии, в рамках которого студенты и выпускники смогут реализовывать свою исследовательскую и практическую деятельность. Сейчас сопровождение научно-исследовательской работы магистрантов осуществляется в основном на базе научно-исследовательских семинаров (НИСов), которым мы придаем большое значение. Наши НИСы ориентированы на то, чтобы познакомить студентов с новыми идеями из области персонологии, экзистенциального анализа, оказать им поддержку в освоении и применении методов эмпирического исследования, в достижении научно значимых результатов, в освоении современного дизайна магистерских диссертаций.

— В каких сферах могут реализовать себя выпускники программы, какие возможности она дает в плане трудоустройства?

— Компетенции выпускников программы позволяют им работать в центрах психологического консультирования, кризисных центрах, центрах семьи и детства, на телефонах доверия, в школах, медицинских учреждениях, вузах, бизнес-структурах и исследовательских центрах, а также в сфере контактного и дистанционного индивидуального консультирования. Магистранты сами участвуют в поиске форм развития их практических компетенций. Так, благодаря инициативе студентов, в прошлом году на кафедре была организована проектно-учебная группа (ПУГ) «Модели экзистенциально-аналитического дистанционного консультирования студентов университета». Ее работа ориентирована на разработку методического базиса службы дистанционной психологической поддержки студентов. Мы надеемся, что эта служба начнет свою деятельность в ближайшем будущем, и, начиная уже со второго года обучения на программе, наши магистранты будут оказывать психологическую помощь студентам ВШЭ.

 

Людмила Мезенцева, Новостная служба портала ВШЭ