«Конкурс показал: педагоги готовы не только проводить уроки, но и учиться сами»

© Высшая школа экономики

Финал командного междисциплинарного конкурса «Урок для учителя», организованного НИУ ВШЭ, прошел на площадке партнера проекта — школы-пансиона «Летово». Гибридные уроки представили 23 команды из разных регионов России. Лучших из лучших выбирали эксперты жюри, а также школьники.

Победителем конкурса стала команда «Драйв». Ее участники собрались из Челябинской и Ростовской областей и Ненецкого автономного округа. Призерами конкурса были названы три команды — из Москвы и Пермского края.

Высшая школа экономики проводит конкурс «Урок для учителя» во второй раз. В этом сезоне в отборочном этапе приняло участие более 2000 человек из 81 региона России. Отборочный этап проходил в формате индивидуального тестирования на профессиональные компетенции педагога и командной разработки концепции и сценария междисциплинарного занятия.

По условиям конкурса в одну команду объединялись три представителя разных направлений: обществознания, физики, истории, информатики, географии, филологии, математики. В их задачу входило составить урок, сочетающий в себе аспекты каждого из их предметов.

Финалистами конкурса стали 69 человек. Для них в школе-пансионе «Летово» прошла не только конкурсная программа, но и экспертные дискуссии о педагогике, работе с талантливыми детьми и траекториях развития современного учителя в рамках системы образования.

«Наша команда сложилась уже на конкурсе. Мы нашли друг друга в чате проекта и только потом выяснили, что все мы из разных регионов. Самым интересным во время подготовки для нас было наладить коммуникацию, выстроить баланс между тремя предметами и показать, как все они могут взаимодействовать в одном уроке», — поделилась капитан команды-победителя, преподаватель русского языка и литературы Образовательного центра №2 г. Челябинска Екатерина Румбах. По ее словам, финальная идея урока пришла к участникам команды буквально за день до сдачи концепции. Впечатления от конкурса у них остались очень приятные. «Даже не хватило времени, хотелось еще больше узнать и подольше пообщаться с коллегами. Надеемся, что конкурс станет ежегодным и будет проводиться и дальше», — сказала Екатерина Румбах.

Дипломанты конкурса смогут бесплатно учиться в магистратуре НИУ ВШЭ, а также получить контракт с факультетом довузовской подготовки НИУ ВШЭ. Для победителей конкурса НИУ ВШЭ подготовит контракт на разработку авторского онлайн-курса для школьников.

Вячеслав Башев

«Конкурс показал, что педагоги готовы не только проводить уроки для школьников, но и учиться сами — осваивать технологии гибридного обучения и приходить на настоящий урок для учителя. Высшая школа экономики давно работает с партнерскими школами и учителями в разных регионах России, и мы приглашаем победителей и призеров конкурса также продолжить взаимодействие с нами, в том числе в качестве студентов магистерских программ», — подчеркнул проректор НИУ ВШЭ Вячеслав Башев.

Особенность финального этапа конкурса в этом году — гибридные уроки. Обязательным условием для команд было присутствие одного из учителей на уроке в онлайн-формате. Ученики также не только сидели за партами, но и присоединялись к уроку онлайн.

Техническим партнером финала стала информационно-коммуникационная платформа «Сферум». Эксперты платформы также выбрали победителя в номинации «Урок будущего» — команду «Эффект бабочки» из Санкт-Петербурга и Липецкой области.

«Технологии открывают широкие возможности в сфере образования. Они позволяют педагогам осваивать новые методики, использовать в учебе нестандартные подходы. В финале конкурса мы увидели работы многих команд, показавших, как цифровые инструменты помогают эффективно решать повседневные задачи учителям и какими могут быть все уроки в будущем», — прокомментировал генеральный директор «Цифрового образования» Рубен Акопов.

Школьное жюри, в состав которого вошли ученики школы «Летово» и участники олимпиад Вышки, признало лучшими три команды.

«Мне очень нравится быть членом жюри в таком интересном конкурсе. Я в этой роли уже второй раз: в прошлом году, когда конкурс проходил онлайн, я в прямом эфире объявляла победителя по мнению школьников, — поделилась член школьного жюри, ученица школы №2107 Распределенного лицея НИУ ВШЭ и участница олимпиад Вышки Екатерина Игнахина. — Мне нравится, что учителя на “Уроке для учителя” совмещают различные предметы и делают упор на то, что нам может пригодиться в жизни. А еще учителя использовали много полезных ресурсов для работы с учениками, поэтому вся информация подавалась в доступном, порой игровом формате».